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为推动课堂理论与文化实景深度融合，切实提升汉语言文学、汉语国际教育专业学生的文化感知力与学术综合素养，2026年9月2日至3日，汉语言文学教研室主任姜玮统筹带队，组织2023级汉语言文学、汉语国际教育专业全体同学分三批开展专业考察，先后走进中国现代文学馆、北京民俗博物馆开展沉浸式研学。此外，学院于9月4日连续召开两场学业专题指导会，夯实研学成效。

在中国现代文学馆，同学们跟随讲解员有序参观常设展厅，通过阅览馆内留存的作家手稿、原版书刊与历史影像，清晰回溯中国现代文学的发展脉络，还原文学发展的时代图景。师生一行步入特展展厅，驻足参观“纪念茅盾先生诞辰130周年特展”。大家仔细品读珍贵的文献史料，重温《呐喊》《子夜》等经典作品的创作背景与时代语境，深刻体悟老一辈知识分子以文载道、以笔立言、观照社会的精神力量。同学们认真记录、积极交流，深入探寻现代文学与时代变迁的内在关联，把课上学习的文本知识和实物史料相互印证，对中国现代文学的精神内核形成了更为立体、深刻的认知。

随后，师生一行人前往北京民俗博物馆，参观场馆常设民俗展陈，静距离观摩老北京岁时节令、民间手工艺、市井风貌等系列展品，真切感受传统民俗文化鲜活的生活底蕴。大家还同步参观“华夏衣冠——中国传统服饰展”，展览依托复原实物与详实文献史料，系统展现了中国传统服饰的形制演变与纹样内涵。

考察过程中，同学们立足专业视角深入思考、学以致用。其中，汉语言文学专业学生结合展陈内容，对照阅读过的文学文本中的民俗场景与服饰描写；汉语国际教育专业学生则聚焦民俗符号，探究其在中华文化对外传播中的应用价值。各类民俗展品不再是书本上抽象的文字记载，而是助理学子理解文学叙事、体悟民间生活的生动载体。

9月4日，学院面向2023级汉语言文学、汉语国际教育专业全体学生，召开北京研学实践总结指导会暨毕业论文工作推进会。会上，姜玮老师结合本次场馆研学整体成效，对同学们的实践学习情况进行全面总结，引导大家系统梳理研学收获、重整学习状态、系统规划后续实习工作。在毕业论文专项指导环节，姜玮老师鼓励同学们活用本次研学考察积累的见闻与素材，拓宽论文选题思路、创新研究视角，严格规范研究与写作流程，稳步推进毕业论文撰写工作。

本次专业考察活动，是文学院践行实践育人理念的重要举措。同学们走出课堂、躬身俭学，在文学场馆触摸溯源现代文学发展脉络，在民俗场馆体悟中华优秀传统文化深厚底蕴。参与学生纷纷表示，此次研学将书本理论知识转化为直观鲜活的文化体验，后续专题指导会议更是为毕业论文撰写厘清了思路、明确了方向，进一步在学子心中树立起深耕文学研究与助力中华文化国际传播的责任意识，为后续专业学习、成长成才积蓄了坚实力量。（姜玮/摄）